FCOL002PO ESPAÑOL ELEMENTAL PARA EXTRANJEROS

GRATUITO PARA OCUPADOS Y DESEMPLEADOS

OBJETIVO GENERAL

Desenvolverse de forma oral y por escrito en las situaciones más corrientes de la vida utilizando estructuras básicas del castellano.

CONTENIDOS FORMATIVOS:

1. LA LLEGADA
1.1 ¡Estamos en España!
1.1.1. Saludar/despedirse. Formal e informal.
1.1.2. Hacer presentaciones: presentarse/presentar. En ambiente informal.
1.1.3. Deletrear.
1.1.4. Pedir y dar información personal: nombre, edad, lugar de residencia, teléfono, lugar de procedencia,
nacionalidad, lenguas que habla.
1.1.5. Pedir y dar información espacial sobre objetos.
1.1.6. Estrategia de comunicación: preguntar por el significado de una palabra, pedir que se deletree una
palabra, pedir que se repita una palabra
1.1.7. Contenidos lingüísticos.
1.2. Gramática
1.2.1. Partículas interrogativas: dónde, qué, de dónde, cómo.
1.2.2. Pronombres sujeto: yo, tú, el ella.
1.2.3. Presente indicativo verbos 1ª, 2ª y 3ª persona del singular: ser, llamarse, tener, hablar, venir, vivir,
estudiar.
1.2.4. Ser+nacionalidad; ser+profesión; ser+ nombre propio; ser+de+origen.
1.2.5. Género de los adjetivos de nacionalidad.
1.2.6. Artículo determinado: el, la, los las.
1.2.7. Género y número de los sustantivos.
1.2.8. Preposiciones de lugar: en
1.2.9. Demostrativos: este, esta.
1.3. Léxico
1.3.1 Países, continentes.
1.3.2 Nacionalidades; lenguas,
1.3.3 Números del 1 al 20.
1.3.4 Vocabulario relacionado con la identificación personal.
1.3.5 Vocabulario relacionado con la clase: mobiliario, material escolar, supervivencia en clase.
1.4. Fonología
1.4.1. Abecedario. Resaltar la Ñ.
1.4.2. Entonación de las frases enunciativas e interrogativas en español.
1.5 Ortografia
1.5.1. Signos de puntuación: colocación de los interrogativos. Contenidos sociolingüísticos:
1.5.2. Uso y elección del saludo: al llegar a un sitio, presentaciones, despedidas.
1.5.3. Uso y elección de formas de tratamiento: formal/informal.
1.5.4. Uso de “gracias” y “por favor” en situaciones informales.
1.5.5. Iniciación en los acentos del español.
1.5.6. Lenguaje corporal. Dar la mano
1.5.7. Nombres y apellidos en España y en el mundo.
2. CONOCER EL PAIS
2.1 Ciudades ¡Qué Lugares!
2.1.2. Agradecer.
2.1.3 Dar y recibir instrucciones sobre direcciones.
2.1.4 Dar y recibir información sobre la existencia.
2.1.5 Dar y recibir información sobre la ubicación en la ciudad.
2.1.6 Entender y preguntar por el precio de un billete.
2.1.7 Preguntar y responder por cambio.
2.1.8 Estrategia de comunicación: reclamar la atención en la calle.
2.2. Gramática
2.2.1. Pronombres interrogativos: cuánto.
2.2.2. Presente indicativo verbos 1ª, 2ª y 3º del singular: ir, venir, salir, llegar (marcar las irregularidades).
2.2.3. Pronombres de sujeto: tú/Vd. Contraste tú/Vd. en los presentes de indicativo más habituales.
2.2.4. Contraste hay/están.
2.2.5. Ordinales del 21 al 30.
2.2.6. Artículos indeterminados: un, una.
2.2.7. Adverbios de ubicación: allí/ aquí; cerca/lejos
2.2.8. Preposiciones de lugar con verbos de movimiento.
2.2.9. Locuciones preposicionales: a la izquierda, a la derecha.
2.2.10. Presentación de la contracciones: al y del.
2.3. Léxico
2.3.1. La ciudad: mobiliario urbano, establecimientos públicos, medios de transporte, profesiones.
2.3.2. Colores – Monedas.
2.3.3. Números del 01 al 50.
2.4. Fonología
2.4.1. Entonación afirmativa, interrogativa, exclamativa.
2.5. Ortografía
2.5.1. Iniciación a los signos de puntuación: signos interrogativos.
2.6 Contenidos Sociolinguísticos
2.6.1. Uso y elección del saludo: al llegar a un sitio, despedidas.
2.6.2. Uso y elección de formas de tratamiento formal.
2.6.3. Uso y elección de formas de tratamiento en los medios de transporte.
2.6.4. Uso apropiado de “por favor” y “gracias” en situaciones formales.
2.6.5. Frases hechas ¿tiene suelto?.
2.6.6. Lenguaje corporal: el espacio físico entre los hablantes.
2.7. Contenidos Interculturales
2.7.1. Sensibilización a las diferentes lenguas de España.
2.7.2. Los transportes en España
3. DÍA A DÍA
3.1. Comer y Dormir
3.2. Saludar/despedirse registro formal.
3.3. Expresar necesidades, deseos.
3.4. Entender y preguntar por horarios.
3.5. Confirmar y negar información.
3.6. Pedir comida y bebida en establecimientos públicos.
3.7. Gramática
3.7.1. Interrogativos: ¿Cual?.
3.7.2. Presente indicativo 1ª, 2ª y 3ª singular: gustar, querer, comer, beber, dormir, preferir (marcan do
regulares/ irregularidades.
3.7.3. Pronombres de objeto indirecto: me, te, le, se, nos, os, les.
3.7.4. Ordinales 1 al 10.
3.7.5. Adverbios de tiempo: tarde/pronto.
3.7.6. Demostrativos: este, esta, estos, estas, aquel, aquella, aquellos, aquellas.
3.7.7. Adverbios: también, tampoco.
3.8. Léxico
3.8.1. Vocabulario hospedaje: hoteles, hostales, pensiones. Dependencia y servicios en estos
establecimientos.
3.8.2. Establecimientos públicos. Profesiones relativas a estos establecimientos.
3.8.3. Alimentos básicos y platos típicos.
3.9. Fonología
3.9.1. Reconocer la sílaba tónica.
3.10. Ortografía
3.10.1. El uso de h en castellano.
3.11. Contenidos Sociolinguísticos
3.11.1. Uso y elección del saludo y despedidas con registro informal: hola, ¿qué ahí?, ¿qué tal?… adiós,
hasta luego.
3.11.2. Uso y elección de formas de tratamiento: formal/informal…
3.11.3. Fórmulas de cortesía.
3.11.4. Frases hechas: ¿tiene cambio?.
3.12. Contenidos Interculturales
3.12.1. Iniciación al tiempo en España: horarios públicos.
3.12.2. Los bares en España.: lugar de encuentro.
3.12.3. Invitar.

Duración: 90 horas.